RÉPONSE À UN LECTEUR, À MONSIEUR BERNARD LEFEBVRE D'OUTREAU.
Monsieur,
Avant-hier, vous avez eu l'amabilité de me laisser un commentaire sous ma blague allemande du 20 octobre dernier intitulée : « donner des leçons ou donner l'exemple », et je vous en remercie vivement.
La réforme des lycées proposée par le Ministre de l'Éducation Nationale, monsieur Darcos, vous amène à me demander ce que je pense par exemple de la division de l'année scolaire en deux semestres comme en Allemagne, où j'ai été professeur de français pendant trois ans, et où les professeurs absents sont remplacés par les professeurs du même établissement, ce qui a déjà été envisagé mais refusé par les professeurs français; vous évoquez également la longueur de la journée scolaire française et aimeriez avoir mon opinion là-dessus aussi, je vous réponds volontiers:
Concernant le premier point, à savoir la division de l'année scolaire en deux semestres au lieu de trois trimestres, je peux vous dire que je suis entièrement d'accord, j'ajouterai que le collège aussi devrait être concerné par cette mesure qui représente une simplification non abusive de l'organisation disons administrative de l'année, il faut savoir qu'en Allemagne, l'année scolaire dure plus longtemps qu'en France et est divisée en deux depuis fort longtemps; en France, la division en trimestres souffre d'un troisième trimestre difficile à trouver à cause des nombreux « trous de gruyère » dus aux nombreux ponts, surtout au mois de mai et bien entendu aux impératifs de l'orientation en plus de l'organisation des examens. L'organisation en deux semestres permet un meilleur équilibre surtout pour programmer les devoirs surveillés par exemple.
Dans le deuxième point, il est question du remplacement des professeurs absents par des collègues du même établissement. Il est vrai que cette mesure a été proposée en France et qu'elle n'a pas abouti vu l'hostilité de la majorité des enseignants syndiqués ou non, même sur la base du volontariat. Vous avez raison quand vous écrivez que l'on ne peut mettre tous les élèves en permanence-j'ajouterai ou au CDI- surtout quand plusieurs professeurs sont absents en même temps, cela signifiant que bon nombre de cours ne sont pas assurés. En Allemagne, les professeurs de l'établissement doivent remplacer, de préférence dans leurs matières, à raison de deux heures par semaine leurs collègues absents, cela fait partie de leurs obligations pour le même salaire, au delà, il y a paiement d'heures supplémentaires. Alors, que pourrait-on faire en France ? Puisque l'on tend vers une diminution de l'horaire hebdomadaire des élèves, pourquoi ne pas réduire également le nombre d'heures de cours de chaque professeur de 18 heures à 16 heures avec possibilité de prendre en charge deux heures par semaine les classes de collègues absents, attendu qu'il n'y aurait pas baisse du salaire au cas où il n'y aurait pas de collègues à remplacer. Je pense qu'une telle mesure aurait plus de chances de passer vu qu'il n'y aurait pas augmentation de la charge de travail des professeurs, ainsi serait résolu le problème de la gestion de l'absence -de courte durée- des professeurs pour cause de maladie, stages ou examens par exemple. Pour les absences d'une durée minimum de quinze jours, il est évident qu'il faut continuer à faire appel à du personnel prévu pour cela qu'on appelle actuellement TZR ( Titulaire sur Zone de Remplacement ).
En ce qui est concerne la journée scolaire française, je suis d'avis qu'elle est bien trop longue, déjà pour les élèves qui n'habitent pas trop loin de l'établissement, que dire alors de ceux qui doivent se lever très tôt pour être conduits par leurs parents ou pour prendre les transports en commun avec toutes les contraintes que cela suppose; une fois rentrés, beaucoup d'élèves n'en ont pas encore terminé avec l'école, il y a encore les devoirs et les leçons. Le principal reproche que je ferai à la longueur de la journée scolaire française, c'est que les élèves n'apprennent pas à être autonomes, à gérer leur temps; de plus, comment font les élèves qui veulent faire du sport, de la musique, etc ? Ils ont des journées extrêmement chargées. En Allemagne, les cours ont lieu sur la base de la tranche horaire de 8 heures à 13 heures avec possibilités d'options ou de clubs ensuite, sinon, les élèves ont donc leurs après-midis libres et peuvent ainsi gérer leur temps. Il faut souligner au passage que les vacances d'été sont plus courtes en Allemagne. Je ne suis pas personnellement opposé à une petite réduction des vacances d'été si elle s'accompagne d'un allègement de la journée et de la semaine, mais je sais que beaucoup de collègues tiennent aux vacances d'été telles qu 'elles existent actuellement surtout au niveau de la durée; nous en viendrons peut-être à copier sur ce point notre voisin allemand, mais je sais que cela n'est pas évident pour la simple raison que nous n'avons pas les mêmes habitudes, surtout par exemple en ce qui concerne la place du repas de midi.
Pour terminer, je vous dirai que toute réforme est bonne quand elle est acceptée par le plus grand nombre grâce à une large concertation avec les principaux intéressés, qu'elle n'est donc pas imposée. Je mettrai bientôt sur mon blog l'opinion sur ce sujet d'un Autrichien qui a fait un stage dans le collège où j'étais en Vendée. Cela permettra de nourrir la réflexion.
En vous remerciant encore pour l'intérêt que vous portez à mon blog, je vous souhaite de continuer à le lire avec plaisir.
Claude SEGARD. Cliquez aussi sur 
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