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Tribune libre
ane-cha : AMIENS est-elle une bonne ville, ambiance etc???? je viens peut etre en école de manip labas à la rentrée. merci
Viviane : DEANDE DES RENSEINGNEMENT
Nico : normal c'est confidentiel, je met un post la dessus
YuD : Kiou ;p Quelqun sait ou trouver la liste d attribution des bourses ???Le site du CG a changé, impossible de trouver :x
Nico : cela ne me dit rien, c'est sur amiens?
neuvens : Les étudiants de votre association vont peut être aller faire un stage en SSIAD ( service de soins infirmiers à domicile) ?
smallfinge : BRAVO POUR CE BLOG ....soutien assure ....amities
odile : merci Nicolas pour tous ces renseignements! !! et A JEUDI !
odile : et pour le bus,le paiement and co,a pinel,à qui s'adresser? comment ca va se passer?
nicofnesi : tous a paris le 2!!! dezs bus sont organisé, amiens paris aller retour 10,50euros!!!(m ax)
Publié le 25/09/2006 à 16:01
Par SOLIVIDA/ADESI
Humeur : En colère
je vous communique la lettre ouverte écrite par le bureau nationale de la fnesi, avec les revendications ainsi que la situation en picardie.
ESI picard, contactez nous pour des infos concernant le rassemblement régionale...
 solivida@ifrance.com

Objet : Manifestations des étudiants en soins infirmiers.

La FNESI (Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers) défend depuis plusieurs années les droits matériels et moraux des étudiants en Soins Infirmiers.
En 2001, suite aux manifestations qui avaient réunit près de 15 000 étudiants, la FNESI avait obtenu la signature d'un protocole d'accord. Celui-ci a permis une revalorisation des bourses, une
modification de la franchise (elle passe de 15 à 30 jours), la prise en charge des frais de transport et l'indemnisation des stages.
Aujourd'hui, les dysfonctionnements dans les IFSI et le mal-être étudiant sont toujours présents.
Le mécontentement des étudiants en soins infirmiers persiste.
De plus, face à l'indifférence des institutions comme les conseils régionaux, les IFSI mais aussi le Ministère de la santé, concernant nos conditions de vie d'étudiant, il apparaît plus que nécessaire d'agir.
Au vu de tous ces élements qui mettent en péril la formation et la vie étudiante, le bureau national a convoqué son conseil d'administration afin de déterminer ensemble des moyens d'actions capables de faire changer les choses.
Ainsi, nous devons apporter notre soutien à la FNESI pour qu'elle puisse porter nos revendications.
C'est donc le 16 et 17 Septembre qu'il à été décidé et voté un ordre national de mobilisation régionale du 9 au 15 Octobre 2006.
Convaincus que des étudiants bien formés et épanouis seront demain des professionnels de qualité, nous devons provoquer un réel bouleversement de nos conditions.
La FNESI a déjà obtenu de réelles avancées en 2001, l'heure est venue de rappeler aux décideurs que nous sommes toujours là.
Nous sommes 80 000 étudiants, ne l'oubliez pas...

NB: Vous pouvez suivre l’évolution des mouvements région par région sur notre site
internet :
http://mobilisation.fnesi.org (Vous y trouverez tous les documents nécessaires à votre information, mobilisation...)
La FNESI reste à votre entière disposition pour toutes questions éventuelles et vous donne rendez-vous du 9 au 15 octobre 2006 dans vos régions.
Le bureau national de la FNESI.


REVENDICATIONS

Les étudiants sont formatés :

Nous voulons des IFSI DEMOCRATIQUES avec des ESI responsabilisés :

•La PRISE EN COMPTE de l’avis des étudiants, dans les orientations pédagogiques, la gestion des oeuvres communes et la défense des étudiants.
•L’APPLICATION de la charte de l’élu et la reconnaissance de sa fonction.
•L’AUTONOMIE des étudiants avec la suppression de la franchise et les cours
obligatoires pour les TP et TD uniquement.

Les étudiants sont délaissés :
•INEGALITES des chances : explosion du système d’aide social, graves
retards de versement des indemnités et des bourses, refus de négociations,
manque de suivi pédagogique.
•NEGATIONS des droits fondamentaux : refus de regroupements associatifs,
ignorance du statuts d’étudiants.

Nous voulons un système d’aides sociales COHERENT et REALISTE et des ESI
accompagnés grâce à :
•Des bourses MENSUALISEES, REEVALUEES tous les ans, et versées dans des délais ACCEPTABLES;
•Harmonisation et égalisation des aides sociales. Une allocation d’étude prenant
en compte les cas limites ou particuliers;
•Une COLLABORATION à long terme entre les étudiants et les conseils
régionaux, afin de pouvoir avancer enfin ensemble dans le bon sens;
•Un accès à l’ALINE;
•Une information et une facilité d'accès aux droits du CROUS ;
•La liberté et le soutient de nos ASSOCIATIONS et de nos PROJETS étudiants
par les IFSI.

Les étudiants sont exploités :

•MENSONGES MINISTERIELS : Réforme bricolée, réunions "poudre aux yeux";
•ABANDON des étudiants : Lieux de stage à problèmes, TFE incompris

Un programme d’étude ADAPTE aux problématiques soignantes, ADAPTE aux outils
pédagogiques, ADAPTE à la reconnaissance universitaire BAC+3, des ESI considérés
grâce à :
•Une REFONTE complète du programme en accord avec les schémas du CEFIEC et de la FNESI ;
•L'obtention systématique d'une LICENCE UNIVERSITAIRE BAC+3 ;
•Une OUVERTURE du cursus vers d'autres formations grâce à des PASSERELLES;
•Une PERSPECTIVE d'AVENIR et d'EVOLUTION vers la recherche en soins
infirmiers et la mobilité internationale ;
•Le RESPECT et l'ACCOMPAGNEMENT des stagiaires, et une EVALUATION
des terrains de stage .

Situation en Picardie :

Cette lettre de la FNESI met le doigt sur les difficultés des ESI au niveau national.
En ce qui concerne la région Picardie, nous sommes touchés par bon nombre de ces disfonctionnements.

Délaissé :
-Combien d’entre nous n’ont pas touché leurs indemnités de stage en temps et en heure ainsi que leurs indemnités de déplacement ? la région est vaste, nous sommes dans beaucoup de cas envoyés sur des terrains de stage loin de notre domicile, ce qui engendre des frais supplémentaires, qui parfois sont difficiles à assumer financièrement.
-Les critères d’attribution des bourses restent toujours mal adaptés, comment vivent les ESI de septembre à décembre, puisque le premier versement de la bourse n’est versé que fin décembre ?? Il est évident que, pour palier à ce problème, il nous faut un système de bourses réévalué, mensualisé. Les étudiants en situation particulière ne doivent pas être laissés pour compte.
Il est inacceptable que certains étudiants soient obligés d’arrêter leur formation pour manque de financement !!
-au mois d’août, une nouvelle aide a été mise en place : ALINE, pourquoi nous n’y avons nous pas le droit, ne sommes nous pas des étudiants comme les autres ?
-le CROUS est le meilleur organisme capable de gérer les bourses. Il est temps que le conseil régional passe la main à un organisme expert sur le domaine des bourses et des aides sociales.
-trouvez vous normale que des ESI soient obligés de payer leur parking pour pouvoir se rendre dans leur ifsi ?? pourquoi les différentes instances font-elles la sourde oreille quand on leur demande de l’aide ?
-le manque de matériel au sein des IFSI est monnaie courante dans notre région, certains établissements ont un matériel informatique obsolète et inadapté en quantité et qualité par rapport au nombre d’étudiants, il est nécessaire et urgent que les IFSI reçoivent de l’aide afin de pouvoir financer l’acquisition de matériel plus performant.

Exploité :
-Certain de nos stages sont inadaptés pour l’encadrement des ESI, certains lieux sont même connus pour dévaloriser les étudiants, et être source de démotivation. Nous ne pouvons accepter des démissions d’étudiants suite à un stage inadapté. Nous ne pouvons être dans un service où, le nombre d’étudiants est supérieur au nombre d’IDE… Comment assurer un encadrement de bonne qualité dans ces conditions ?
Pourquoi continuer à envoyer des étudiants sur des lieux de stage à problèmes ?
Nous demandons une refonte complète du programme en accord avec le schéma du CEFIEC et de la FNESI.
-Comment peut on accepter du Conseil Régional un moyen de financement qui nous cloisonne au sein de la Picardie, où est passé notre liberté ?
Nous voulons une perspective d’avenir, l’obtention du bac +3, une ouverture du cursus sur les autres filières avec un système de passerelles, une possibilité de mouvement internationale et la capacité de pouvoir se diriger vers des filières de recherche.

Publié le 18/09/2006 à 12:43
Par SOLIVIDA/ADESI
Humeur : En colère

Il y a maintenant 2 ans, l'état abandonnait notre sort aux mains des régions! Certes s’ il existe des lois cadres, chaque région est maîtresse du budget qu'elle nous consacre !!!

La décentralisation

Le 13 aout 2004, la loi sur les responsabilité et liberté locale déléguait les formations de santé aux régions. Ainsi, l'état se retrouvait déchargé d'une lourde responsabilité et charge financière. Même si le gouvernement de l'époque s'était engagé à compenser le coût pour les régions, celle-ci ont du mettre la main au porte feuille et de la découle leur difficultés à assumer pleinement leurs nouvelles compétences.

Les aides sociales pour les ESI

Le montant des aides

Lors de la décentralisation, la FNESI a obtenue que les barèmes de calcul des bourses et les montants soient alignés sur ceux des CROUS, avec une promesse non tenue du ministère de la santé de réexamen annuelle. De plus, si les bourses ont été alignés, il subsiste un fossé avec les CROUS, apart l'absence d'aide complémentaires (allocation d'études, près sur l'honneur, FSU, fond d'urgence).

La gestion des aides

Les régions ne sont ni expertes ni volontaires dans la gestion des aides sociales pour les étudiants. La FNESI demande à ce que les étudiants infirmiers soient rattachés aux services des CROUS, qui est expert dans la matière depuis plus de 50 ans, n'aura aucun mal a absorber les 80 000 ESI de France. De plus, en cas de rattachement au CROUS, nous pourrions espérer bénéficier exactement des mêmes services que tous les autres étudiants!

plus d'info sur www.fnesi.org


document publier par la FNESI, relayé par SOLIVIDA et l'ADESI 
Publié le 10/09/2006 à 19:07
Par SOLIVIDA/ADESI

A plusieurs reprises, de nombreux étudiants infirmiers se sont mobilisés pour obtenir un

meilleur statut et notamment une juste reconnaissance du diplôme à BAC + 3.


Aujourd'hui, trois lettres sont porteuses d'espoir

pour la formation infirmière : LMD.

Mais que signifient-elles ?

LMD : Licence-Master-Doctorat
correspond à l'architecture des systèmes de formation

de l'enseignement supérieur. Ces 3 niveaux (ou grades) seront identiques dans l'ensemble

des pays européens. Ils permettront à l'étudiant de faire reconnaître son niveau de

formation et de compétences dans près de 32 pays ; que ce soit auprès des universités

ou dans le monde du travail. Attention ! Il ne s'agit pas d'uniformiser tous les diplômes

mais de créer des équivalences dans tous les pays d'Europe.

Quel intérêt pour la formation infirmière ?

¢ Une réelle reconnaissance de notre formation

Actuellement notre temps de formation est de 3 ans et 7 semaines mais n'est reconnue

que comme un BAC + 2.

Avec le système LMD: les stages, les cours, le temps de travail personnel, le temps de

recherche seraient comptabilisés en ECTS, et la formation serait reconnue à sa juste

valeur: Ce sera l'occasion d'obtenir une LICENCE ( BAC +3) tant attendue.

Cette reconnaissance de la formation rendrait la profession d'avantage attractive.


¢ Des droits démocratiques enfin mis en place et une réelle représentation étudiante

Actuellement : l'étudiant infirmier est représenté par son délégué de promotion qui n'a

qu'une voix consultative lors des conseils techniques et de discipline.

A l'université : élection des représentants des étudiants dans les conseils avec voix décisionnelle

(ex: réflexion sur les programmes d'enseignement..).
La représentation étudiante est donc réelle.

¢ Une réorientation facilitée

Grâce au système LMD, la réorientation vers d'autres filières serait possible. Des passerelles avec d'autres filières de santé seraient mises en place et permettraient à l'étudiant de se réorienter.

De plus, les ECTS permettraient de reconnaître des savoirs acquis alors qu'actuellement, si un étudiant valide un module mais redouble son année, le module est à repasser entièrement.

De même, si un étudiant échoue, il repart bredouille (hormis l'équivalence AS acquise en fin de 1ère année sous certaines conditions).


¢ Une mobilité européenne enfin accessible

Facilitée par la mise en place d'équivalences entre diplômes européens.


C e q u e l e L M D n e s e r a p a s …


ATTENTION : Intégrer le LMD ne signifie pas se retrouver sur les bancs de l'université!

Les établissements existants ne seront pas rayés de la carte, si la formation infirmière devient universitaire les étudiants infirmiers resteront dans leur IFSI.


ATTENTION : Cela signifie pas non plus être livrer à nous mêmes !

Notre formation est difficile sur le plan moral. Parfois être confronté à la mort ou la maladie nécessite une proximité entre les ESI et les formateurs. Obtenir une formation infirmière universitaire ne signifie pas modifier cette vision de l'enseignement.

Le LMD sera l'occasion pour la formation infirmière d'être reconnue à sa juste valeur. L'étudiant aura la possibilité d'être reconnu comme un réel étudiant.

Il est important que nous soyons prêt à nous mobiliser pour obtenir des

droits qui sont depuis trop longtemps bafoués.

source: FNESI


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